Doe-kijk-luister-zeg: sociaal-communicatieve interventies voor kinderen met autisme

Deze publicatie is opgebouwd rond een uitgebreid onderzoeksinstrument, met daarbij honderden creatieve ideeën om aan de slag te gaan rond sociaal-communicatieve 'Lees meer…

1030

in winkelmandje

Leveren binnen België: 1 à 3 werkdagen

EXTRA'S BIJ DEZE PUBLICATIE

ProductDetails

  • Uitgeverij: ACCO Uitgeverij
  • Publicatiedatum: 6 maart 2012
  • Boek - Softcover
  • Pagina's: 272
  • ISBN: 9789033486814

Wat maakt dit boek zo bijzonder?

Er zijn downloads beschikbaar bij dit boek. U vindt ze u in de grijze zijbalk rechts

Boekrecensies

Doe-kijk-luister-zeg is een bijzonder bruikbaar instrument voor mensen die samenleven en/of werken met kinderen met autisme. Inhoudelijk koppelt dit werk een brede en degelijke, maar herkenbare benadering van autisme aan een praktisch werkmodel. (…) De vragenlijsten vormen het uitgangspunt voor het opstellen van haalbare doelen, die dan weer de basis zijn voor het interventieplan, dat wil bouwen aan sociale vaardigheden (…). Even concreet worden vervolgens leeractiviteiten beschreven die de vaardigheden moeten aanleren (…). Het ontbreekt verder ook niet aan observatieinstrumenten die de vooruitgang in kaart kunnen brengen.

Geert van Damme in De Leeswolf 6, 2012

Het boek leest vlot en aangenaam. Het is doorspekt met veel concrete voorbeelden, fragmenten uit conversaties... die zeer goed duiden waar het precies over gaat. Deze handleiding voor sociaal-communicatieve vaardigheden kan binnen de logopedische praktijk een duidelijke meerwaarde betekenen.

Lien Martens in Logopedie, 2012

Wie dan ook op zoek is naar een grondig Nederlandstalig overzichtswerk over autisme, zowel op het gebied van diagnostiek als interventies, is hier aan het juiste adres.

Tom Van Daele, 2012

Voor kinderen met autisme is het veel moeilijker om te integreren wat te doen, naar wie te kijken, hoe te luisteren en wat te zeggen. In het boek worden elk van die domeinen van nader bekeken en worden er tips gegeven om de vaardigheden op die domeinen in kaart te brengen, via spel en interventies, om vervolgens een plan te kunnen opmaken welke vaardigheden nog moeten worden aangeleerd.

in Startsein, 2013

Over de auteur

KATHLEEN ANN QUILL  is directeur van ‘The Autism Institute’ in Massachusetts, VS. Dit instituut verzorgt consultaties en professionele opleidingen voor begeleiders van kinderen met een autismespectrumstoornis. Daarnaast is zij een internationaal gerenommeerde spreekster rond de educatieve noden van kinderen met autisme.

AUTISME CENTRAAL (Gent, België) is een kennis- en expertisecentrum rond autisme. Naast het verzorgen van opleiding en begeleiding van professionelen probeert het ook de kennis en aanvaarding van autismein de maatschappij te vergroten.

comments powered by Disqus
}
i

Onze site maakt gebruik van cookies. Wij gaan ervan uit dat u akkoord gaat met onze cookies op het moment dat u gebruik maakt van onze site. Klik hier om meer te weten te komen over cookies en waarom wij ze gebruiken.

OK