Scholen voor het leven

Kleine didactiek van de hoop in zeven stappen

Wat is een goede leraar? Iemand die zijn of haar vak beheerst, vlot communiceert met de klas en mee verantwoordelijkheid draagt voor het reilen en zeilen 'Lees meer…

2544

in winkelmandje

Leveren binnen België: 1 à 3 werkdagen

Persexemplaar aanvragen

EXTRA'S BIJ DEZE PUBLICATIE

ProductDetails

  • Uitgeverij: ACCO Uitgeverij
  • Publicatiedatum: 21 mei 2011
  • Boek - Softcover
  • Pagina's: 176
  • ISBN: 9789033484858

Wat maakt dit boek zo bijzonder?

  1. Scholen voor het leven werd in december 2012 bekroond met de Langeveldprijs 2012.  Met deze prijs wordt het boek dat het thema van opvoeding, onderwijs en ontwikkeling met betrekking tot kinderen en jeugdigen op de meest inspirerende manier aan de orde stelt, extra onder de aandacht gebracht. Meer informatie over de prijs vindt u op de website van Universiteit Utrecht.
  2. Er zijn downloads beschikbaar bij dit boek. U vindt ze u in de grijze zijbalk rechts 

Boekrecensies

Wie zoekt naar een inspirerende professionele, pedagogische en spirituele kijk op leraarschap, die tegenwicht biedt aan educatieve eendimensionalisering en instrumentalisering, schaffe dit hoopvolle boekje aan. Ik beveel het boekje van harte aan elke leraar aan. Het geeft een mooie theoretische, maar veeleer een associatieve bezinning op goed leraarschap. Ik raad elke lezer ook aan het boekje langzaam te lezen, hoofdstuk voor hoofdstuk, soms weer even weg te leggen om het er later weer eens bij te pakken. Het boekje is het ook waard om eens goed met collega's te bespreken.

Taco Visser in Narthex juni 2012.

Dit boek is geschreven voor leerkrachten (in opleiding) die durven nadenken over de manier waarop ze hun (toekomstig) beroep willen uitoefenen. (...) Dit boek staat vol doordenkers. Het daagt je uit om stil te staan bij je drijfveren.

Chris Van Echelpoel (leerkracht talen en RT) in Eureka / Letop.

Over de auteur

BERT ROEBBEN is hoogleraar godsdienstpedagogiek en -didactiek aan de Universiteit van Dortmund en doceerde voordien aan de universiteiten van Leuven en Tilburg. Zijn onderzoek is gericht op het snijpunt van jongeren en jongvolwassenen, levensbeschouwelijk onderwijs en theologie, in een context van toenemende pluralisering en globalisering.

comments powered by Disqus
}
i

Onze site maakt gebruik van cookies. Wij gaan ervan uit dat u akkoord gaat met onze cookies op het moment dat u gebruik maakt van onze site. Klik hier om meer te weten te komen over cookies en waarom wij ze gebruiken.

OK