with an
Acco share
you get a discount on Acco-titles, office supplies and selected titles.
Content
Begeleiders op school realiseren zich dat elke leerling is ingeweven in een netwerk van relaties, in een eigen context. Centraal daarin staat de loyaliteit tussen ouders en kind: de vitale verbondenheid die begint bij het geven en ontvangen van het leven zelf. Deze band kan nooit echt afgebroken worden, en blijft voortdurend in beweging, zolang hij gekenmerkt en instandgehouden wordt door het onderling geven en ontvangen van passende zorg. Van deze dynamische loyaliteitsband gaat een sterke invloed uit op het schoolleven van de leerling. Wanneer bijvoorbeeld de onderlinge relatie tussen ouders en kind uit balans is geraakt of stagneert, komt dat dikwijls op school tot uiting in ongewoon gedrag en zwakke leerprestaties. Bij ernstiger problemen, bijvoorbeeld concentratiegebrek, faalangst, agressief en depressief gedrag, is er ‘tussen thuis en school’ dan ook vaak meer aan de hand dan we kunnen vermoeden. Het werkt verhelderend en helend als een begeleider de leerling dan benadert in diens context en met name aandacht geeft aan de loyaliteit met zijn ouders en het evenwicht daarin tussen geven en ontvangen. Dan spreken we over ‘contextuele leerlingbegeleiding’, een verrijking van de bestaande aanpak van begeleiding op school. Deze werkwijze, die al sinds een aantal jaren is ingeburgerd in de psychosociale hulpverlening, wordt in dit boek vertaald naar de begeleidingspraktijk in scholen.
Specifications
Publisher
acco
Publication date
June 1, 2001
Pages
160
ISBN
9789033448706
Format
Paperback
About the author
WIM VAN MULLIGEN is opleider en staflid bij het trainings- en opleidingsinstituut ‘Leren over Leven, Leerschool voor Contextuele Hulpverlening’. Hij is klinisch en gezondheidspsycholoog en psychotherapeut, en volgde zijn opleiding contextuele therapie bij prof. Boszormenyi-Nagy in Philadelphia en bij Ammy van Heusden in Amsterdam. Hij was gedurende negentien jaar docent gezinsbehandeling en ontwikkelingspsychologie aan de Hogeschool van Amsterdam. Daarnaast heeft hij een zelfstandige praktijk voor therapie, supervisie en teambegeleiding. PIET GIELES was leraar geschiedenis en leerlingbegeleider in een scholengemeenschap havo-vwo. Daarna was hij tot 1993 verbonden aan KPC Groep in ’s-Hertogenbosch, voornamelijk als coördinator van de projectgroep leerlingbegeleiding en als adviseur en trainer van leraren op het gebied van leerlingbegeleiding. ARD NIEUWENBROEK is trainer/adviseur bij Ortho Consult te Esch. Hij is orthopedagoog en sociaal pedagoog. Hij volgde de opleiding ‘contextuele hulpverlening’ bij ‘Leren over Leven’. Ook heeft hij een zelfstandige praktijk voor therapie en supervisie.
Your email address has been noted. We will inform you when this item is available again.
Book condition
An important factor of a second-hand book is the condition of the book. The buyer may not be surprised. Always mention damages or defects. We use a system with 3 stars:
The book is acceptable: you have used it to study and made notes and markings – but everything is still readable. The cover and pages are in good condition.
The book still looks good: there are a few notes in it and you marked it. There are hardly any signs of use on the cover and pages
The book is (almost) new: you have not written or marked in it. There are no signs of use on the cover and pages
You need a code for this download
Your code is incorrect.
Log in
Not registered yet?
Create an account to buy or link an Acco share and buy your books and supplies at reduced rates.