with an
Acco share
you get a discount on Acco-titles, office supplies and selected titles.
Content
Met opdrachten uit: Kinderen met ruimtelijk-visuele problemen en Kinderen met geheugen- en inprentingsproblemen Dit is geen klassiek boek! Het is een spel met opdrachten gebaseerd op de boeken Kinderen met ruimtelijk-visuele problemen en Kinderen met geheugen- en inprentingsproblemen . Uit elk van de twaalf pakketten van dit tweeluik zijn oefeningen en ideeën geput om op een prettige manier met kinderen om te gaan. Het spel bestaat uit een echt spelbord waarbij een kikker de oever van de vijver moet bereiken. Er zitten zowel competitie als geluks- en denkfactoren in vervat. Het spel wordt gespeeld met maximum zes kinderen. Het richt zich vooral tot kinderen uit het lager onderwijs (gewoon en buitengewoon onderwijs), maar met enkele aanpassingen is het ook bruikbaar voor de oudste kleuters en de jongste leerlingen uit het secundair onderwijs. De begeleider kan het spel aanbieden vanuit twee invalshoeken. Ofwel wil hij starten met de oefenpakketten uit de twee boeken en zich via het spel een beeld vormen van de basisvaardigheden van de kinderen, zodat hij nadien weet welke pakketten zeker doorgenomen moeten worden (diagnostisch). Ofwel hebben de kinderen de oefenpakketten reeds doorlopen en kan het spel dienen als leuke afsluiting, herhaling of evaluatie van de bereikte vaardigheden (evaluatief). Het spel kan gespeeld worden met enkel de zes pakketten uit Kinderen met ruimtelijk-visuele problemen , of met de zes pakketten uit Kinderen met geheugen- en inprentingsproblemen , of met alle oefeningen samen. Bovendien kan het ook los van de berenboeken worden gespeeld!
Specifications
Publisher
acco
Publication date
December 12, 2000
Pages
UNKNOWN
ISBN
9789033446061
Format
Paperback
About the author
KAAT TIMMERMAN is lector in de lerarenopleiding van de Katholieke Hogeschool Leuven en begeleidt daarnaast kinderen en jongeren met leer- en aandachtsmoeilijkheden. Zij studeerde af als pedagoge, richting sociale pedagogiek, aan de KU Leuven en volgde de opleiding Denkontwikkeling van Feuerstein. Eerder schreef zij Kinderen met aandachts- en werkhoudingsproblemen en Een persoonlijke denk- en leerstijl . DOMINIQUE VAN DER SCHOOT is licentiate in de logopedie (KU Leuven) en werkt in het centrum COB-Antenne 3000 te Leuven waar zij kinderen en jongeren met het ADHD-syndroom behandelt vanuit hun specifieke taalproblematiek. Beide auteurs schreven het tweeluik Kinderen met ruimtelijk-visuele problemen en Kinderen met geheugen- en inprentingsproblemen
Your email address has been noted. We will inform you when this item is available again.
Book condition
An important factor of a second-hand book is the condition of the book. The buyer may not be surprised. Always mention damages or defects. We use a system with 3 stars:
The book is acceptable: you have used it to study and made notes and markings – but everything is still readable. The cover and pages are in good condition.
The book still looks good: there are a few notes in it and you marked it. There are hardly any signs of use on the cover and pages
The book is (almost) new: you have not written or marked in it. There are no signs of use on the cover and pages
You need a code for this download
Your code is incorrect.
Log in
Not registered yet?
Create an account to buy or link an Acco share and buy your books and supplies at reduced rates.