Het hoger onderwijs wordt in Vlaams en Europees beleidsperspectief gestimuleerd in de richting van flexibilisering en competentiegericht opleiden. Het recent bijgestuurde beroepsprofiel voor de leraar en de hierop gebaseerde basiscompetenties voor de opleidingen (2007) biedt opleidingsinstituten de vrijheid om dat profiel te vertalen in een eigen opleidingsprofiel. Op basis van een diepgaand onderzoek van het werkveld brengt de KHLeuven een expliciet raamkader aan het licht van vier domeinen die door leerkrachten lager onderwijs als relevant worden erkend voor hun beroep: samen onderwijs maken, functioneren in een klasgroep, kwaliteit borgen en onderwijs ontwikkelen. De competenties die hiervoor nodig zijn, zijn in dit boek geëxpliciteerd tot een eigen opleidingsprofiel met verwijzing naar de basiscompetenties en met vertaling in operationele gedragsindicatoren. Op deze manier vormt dit werkje niet alleen een referentiekader voor de opleiding maar tevens een handreiking voor competentiegerichte beoordeling: een must voor elkelerarenopleider!

Over de auteurs:

KRISTIEN CARNEL is opleidingshoofd van de professionele bachelor in het onderwijs lager onderwijs van de KHLeuven. Ze is projectverantwoordelijke voor de pilootprojecten in verband met Volwaardig Evenwaardig: Erkenning van Verworven Competenties in de lerarenopleiding.

INE BOGAERTS is lector opvoedkundige wetenschappen in de opleiding professionele bachelor in het onderwijs lager onderwijs van de KHLeuven en projectmedewerker in het ESF-pilootproject Volwaardig Evenwaardig.